martes, 31 de mayo de 2016

La Web Actual


En la actualidad está en boca de todos la Web 3.0 pero, en realidad existen distintas versiones que pueden encontrarse de la Web ( Web 1.0 (usuarios meramente lectores, pasivos) ,  Web 2.0 y Web 3.0 (usuarios activos)).
Durante los últimos años Web 2.0 ha ido tomando más y más fuerza, hasta que ya no nos es raro ver como la mitad de los blogs, foros y páginas de Internet en general hablan de ella como si hubiese existido desde siempre.
Día a día la tecnología avanza, y la Web con ella ha ido progresando año tras año. Las redes sociales ya no son ninguna novedad para casi nadie, las páginas Web hace tiempo que dejaron de ser meros escaparates o vidrieras a los que ir a ver catálogos de productos, el dinamismo en la Web es total y las aplicaciones se han lanzado  a Internet en forma de herramientas colaborativas.
Y es justo en la cúspide de todo éste movimiento donde nace la Web 3.0. La imaginación nos permite creer en páginas, visibles desde los espejos de nuestras habitaciones, capaces de recorrer la Web en busca de páginas de noticias y mostrarnos un resumen de las noticias más importantes de cada una.
En definitiva, de eso trata la Web 3.0, de páginas capaces de comunicarse con otras páginas mediante procesamiento de lenguaje natural y, es justo aquí cuando cobra sentido el nexo entre la Web Semántica y la Web 3.0. Ésta es la principal interpretación que se hace de éste término.



martes, 10 de mayo de 2016

Aprender en red, aprender de otra manera - JORDI ADELL-

A continuación se presenta, de lo planteado con anterioridad sobre  ineveryCREA, tres ejemplos relacionados a la presentación de Adell .


Ejemplo 1

Se promueve el trabajo en grupos y en comunidades, no la competitividad individual 

El ser humano nació para vivir en sociedad, su sentido de vida es social y su desarrollo humano espiritual y profesional lo alcanza en plenitud cuando está en interacción con otros. Lo mismo ocurre con el aprendizaje. Si bien es cierto, el aprendizaje tiene una dimensión individual de análisis (formas de apropiación),  éste se desarrolla en su mejor forma a través del aprendizaje en colaboración con otros. 
IneveryCREA hace énfasis en ésto, permitiendo a los integrantes de la comunidad proponer debates y  chats o bien  unirse a ellos . Tanto para alumnos como para docentes estas "aulas virtuales" son un entorno virtual de aprendizaje donde se puede inventar y resolver de forma colaborativa problemas, poniendo en juego sus propios conocimientos, mejorando la capacidad de afrontar la resolución de problemas y aprendiendo entre iguales.





Ejemplo 2

Se propicia el debate y el diálogo, no la repitición

IneveryCREA  brinda la posibilidad de crear debates para expresar ideas o inquietudes. Un debate es una oportunidad ideal para conversar y conocer opiniones de otras personas respecto al tema que se propone. En ineveryCREA, esta posibilidad es de gran utilidad para iniciar con colegas un intercambio muy enriquecedor de ideas y argumentos. 




Ejemplo 3

La reflexión crítica es la parte más importante

Una reflexión crítica es hacer un análisis sobre el trabajo o proyecto a evaluar y dar a conocer los resultados de sus defectos o desventajas y sus virtudes mediante propias observaciones. IneveryCREA  brinda un abanico de recursos extenso,pero se debe reflexionar acerca de ellos para evaluar cual se aproxima más a determinada forma de trabajo y poder hacerles los cambios necesarios para llevar al aula, porque se debe ser concientes que tal recurso sirvió para un grupo específico y seguramente necesite modificaciones y adaptaciones para el grupo con el que se desee trabajar.





lunes, 2 de mayo de 2016

Acerca de la comunidad ineveryCREA

ineveryCREA es una comunidad en la que los docentes ofrecen y comparten sus experiencias educativas con la integración de las TIC en las aulas. Ellos se definen como "la comunidad de la creatividad educativa para profesores y profesionales de la educaciónque crean, desarrollan y comparten recursos educativos originales".
La finalidad de ineveryCREA es convertirse en una herramienta útil para la aplicación de la tecnología en la enseñanza en todos los niveles.



En la comunidad ya se han registrado 7040 usuarios, entre ellos docentes, personas y organizaciones, y en sus páginas se pueden encontrar 1850 recursos clasificados por niveles educativos, materias, idiomas, formatos .


También hay espacio espacio para abrir debate sobre cualquier asunto que tenga que ver con la integración de las TIC en la enseñanza. De este modo, cualquier docente puede exponer su duda o pregunta y aprender en conjunto.